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Le journal

Ce qu'on écrit entre deux leçons

Des textes sur la langue : ce qu'un niveau veut dire, ce que l'on sait de l'apprentissage adulte, ce que change le fait d'en parler déjà plusieurs.

Deux domaines de la vie quotidienne reliés par les mêmes gestes : passer d’une langue à l’autre, traduire pour autrui, reformuler.

20 octobre 2026

Vivre en plusieurs langues, et ce que cela vous a déjà appris

Passer d’une langue à l’autre dans la même journée n’est pas une situation rare dans le monde, et ce n’est pas un handicap de départ. C’est une pratique, avec ses gestes propres, dont une partie sert directement quand on apprend une langue de plus.

Deux courbes de mémoire : l’une qui redescend après une seule séance, l’autre qui redescend moins vite après plusieurs rappels espacés.

20 octobre 2026

Apprendre adulte : le temps fait une partie du travail

On croit souvent qu’apprendre une langue adulte demande surtout de la volonté. C’est en partie vrai, et c’est surtout mal réparti : la façon dont les heures sont espacées compte autant que leur nombre. Ce que l’on sait, ce que l’on ne sait pas, et ce qu’on peut en faire dès cette semaine.

Une échelle des six niveaux, de A1 à C2, avec les trois paires : utilisateur élémentaire, indépendant, expérimenté.

20 octobre 2026

Ce qu’un niveau de langue dit, et ce qu’il ne dit pas

A2, B1, C1 : ces étiquettes sont partout, sur les offres d’emploi comme sur les écoles de langues. Elles décrivent quelque chose de précis, et beaucoup moins large qu’on ne le croit. Voici ce qu’elles mesurent, et ce qu’elles laissent de côté.

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